【全国学力調査】小6算数 三角形の面積、基本問題で正答率2割…専門家「衝撃的」

4月に行われた小6と中3が対象の全国学力・学習状況調査の結果を、文部科学省が公表した。小6の算数では、図形の構成要素に着目して考える問題などに課題がみられたという。中3の数学も合わせ、子どもの学力の現状や今後の授業のあり方について清水美憲・筑波大教授（数学教育学）に聞いた。

小6の算数で、幅の等しいテープを直線で切ってつくった二つの三角形の面積についての問題の正答率が21・1%にとどまった。テープの幅がそのまま二つの三角形の高さになり、底辺も等しいため「面積は等しい」というのが正解だが、「高さが書かれていないため比べられない」とする誤答が16・8%を占めた。正答を選択するだけでなく、理由を記述させるという意味で手順の多い出題であるとはいえ、基本的な問題で、正答率がここまで低いのは衝撃的だった。

テープを二つ折りの三角形に切り取り、広げて新たな三角形をつくる問題では、正三角形をつくる際に切り取る時の角度を何度にすればいいかという問題で、「60度」という誤答が33・2%と3人に1人に上ったのも驚きだ。二つ折りを広げて60度にするため、正解は半分の「30度」だが、正答率は25・3%と、誤答である「60度」の割合を下回った。

以下全文はソース先で

朝日新聞　2023年7月31日 17時00分
https://www.asahi.com/articles/ASR7X56R8R7WUTIL015.html
https://www.asahicom.jp/imgopt/img/5492fca207/comm_L/AS20230728004637.jpg

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良いんじゃないの
技術力じゃもう中国に抜かれたし
これからは、誰でもできる仕事して世界の
工場を目指すんだよｗ

おまえら、もちろんできるだろうな

算数というより読解力が低下しているのでは？

テープの幅が一定だと、誰が決めたんだい？

てかこれ、問われてるのは観察力だからな。

これさんすうじゃなくて読解力の低下だと思うんだが

いまの学校の制度の在り方が根本的に間違ってるんだろ。衝撃的じゃねえよw
ゆとり教育始めた当初からこうなるって批判はあったろ。

底辺×高さ÷2
これの÷2の意味を理解していないから答えられないんだよなこれ
三角形の頂点2つから90°になるように線伸ばして作った四角形の半分の面積ですよって理解出来てれば答えられるはず

多分大学生にやらせても半分ぐらいの正答率だろ

日本はこの先学力なんてあまり必要のない社会になっていく。